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Ihr findet hier Themen rund um eure Erzieher-Ausbildung wie z. B. das Formulieren von Leitzielen, Richtzielen, Grobzielen und Feinzielen, das Schreiben von kurzfristigen und mittelfristigen Planungen sowie das Erstellen von Praktikumsberichten.
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Am Ende des jeweiligen Praktikums sollte unter dem individuellen Ausbildungsplan eine zusammenfassende Abschlussreflexion erfolgen, diese kann am Reflexionstag in der Schule erstellt werden. Lesen Sie sich dazu nochmals Ihren individuellen Ausbildungsplan sowie die Ziele und Inhalte des jeweiligen Praktikums durch!
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Individueller Ausbildungsplan: persönlich auf einen Azubi abgestimmt. Versetzungsplan: Einsatz in den Fachabteilungen über einen bestimmten Zeitraum. Belegplan: für Fachabteilungen, Lernorte, Medien, Fachkräfte und Ausbilder. Welche Ausbildungsinhalte gehören in einem Ausbildungsplan? Was? Inhalte (Ausbildungsrahmenplan) Wo?
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1. Vertraut machen mit der Einrichtung 2. Vorstellen bei Mitarbeitern und Eltern Planen und Durchführen pädagogischer Prozesse 4. Beobachtung, Dokumentation und Reflexion der pädagogischen Arbeit Welche Voraussetzungen sollte eine Praxisanleitung erfüllen?
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Daten und Fakten. "Im Schuljahr 2019/20 haben 41.483 Schülerinnen und Schüler eine Ausbildung zur Erzieherin bzw. zum Erzieher an einer der 649 Fachschulen für Sozialpädagogik begonnen. Gegenüber dem Schuljahr 2007/08 hat sich die Zahl damit nahezu verdoppelt (+98%). Das Interesse an dem Erziehungsberuf ist somit weiterhin groß, vor allem.
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ten Erzieher" ist eine berufliche Weiterbildung, die zu einem staatlichen postsekunda-ren Berufsabschluss nach Landesrecht führt. Sie erfolgt auf der Grundlage der Rah-menvereinbarung über Fachschulen (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 07.11.2002 in der jeweils gültigen Fassung) und orientiert sich inhaltlich an dem
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Individueller Ausbildungsplan Fachschule für Sozialwesen, Fachrichtung Sozialpädagogik, orientiert sich am sächsischen Lehrplan für Erzieher/innen Ausgangspunkt/Anlass Änderungen in FSO, Lehrplan bzw. Leitfaden zur Gestaltung der berufspraktischen Ausbildung im August 2017
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Ausbildungsplan - Berufsbegleitende Ausbildung zur Erzieher*in • Bezugskinder übernehmen • systematische Beobachtung von Kindern & Kindergruppen • gruppendynamische Prozesse erkennen und darauf Einfluss nehmen • ein Grundverständnis zum Bildungsbegriff & zur Gestaltung von Bildungsprozessen entwickeln
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DER INDIVIDUELLE AUSBILDUNGSPLAN 6 4. SCHULISCHE AUFGABEN IN DER PRAXIS 12 4.1 Pädagogigisches Projekt 12 4.2 Begleitung der Entwicklung von zwei Bezugskindern 14 4.3 Praxisbesuche 15 4.4 Aufgabenübersicht und Termine 17. Erzieherinnen und Erzieher bilden, erziehen und betreuen Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene auf der Grundlage.
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10.6 Individueller Ausbildungsplan - Situationsanalyse Der Fachschüler bespricht seinen individuellen Ausbildungsplan (eigene umzusetzende Ziele) jede Woche in den Praxisanleitungen mit seinem Betreuer. Aus den Tätigkeiten in der Praxiseinrichtung schreibt der Schüler
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rin/zum staatlich anerkannten Erzieher" zu erwerbenden Kompetenzen entspre-chen in der Gesamtheit der Niveaustufe 6 des DQR2. 1 vgl. Lehrplan für die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern an der Fachschule für Sozialwesen, Fachrich-tung Sozialpädagogik 2 Deutscher Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen, Beschluss der KMK vom 10.
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Der individuelle Ausbildungsplan - Erwartungen der Anleiter*innen Im Rahmen des Anleiter*innentreffens am 18.09.2019 sammelten die Anwesenden Ideen für den individuellen Ausbildungsplan der Berufspraktikant*innen (mit Schwerpunkt auf der zweiten bzw. dritten Phase).
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Ausbildungsplan für Erzieherinnen und Erzieher im Berufspraktikum Grundlagen: Auszüge aus der Verordnung des Kultusministeriums über die Ausbildung und Prüfung an den Fachschulen für Sozialpädagogik - Berufskollegs (Erzieherverordnung - ErzieherVO) vom 21.07.2015, aktuellste Fassung vom 17.10.2019
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Der individuelle Ausbildungsplan Rechtliche Verortung: § 53 Abs. (3) FSO (3) Während der ersten Woche der berufspraktischen Ausbildung hat die Praxiseinrichtung der Schule einen für jeden Schüler individuell abgestimmten Ausbildungsplan vorzulegen. Der Ausbildungsplan soll folgende Ausbil-dungsschwerpunkte vorsehen:
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Die Ausbildung zum Erzieher an der Fachschule für Sozialwesen dauert drei Jahre und umfasst neben der schulischen Zeit (Bereiche und Lernfelder). Ein wichtiges Arbeitsinstrument stellt dabei unser individueller Ausbildungsplan dar. Fachschüler werden befähigt, Verantwortung für die individuelle Förderung von Begabungen sowie den Abbau.
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In jedem Ausbildungsberuf gibt es festgelegte Ausbildungsziele. In sozialpädagogischen Be-rufen finden sich die Ausbildungsziele im Bildungsplan der jeweiligen Ausbildungen wieder (z.B.: Bildungsplan Fachschule für Sozialpädagogik oder Bildungsplan für Sozialpädagogi-sche Assistentinnen).
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